Принятие решений в неопределенности стр.136

Без формального статистического обучения, однако, очень немного людей оценивают факт, что правильные выводы в таких случаях могут быть сделаны только при рассмотрении всех четырех ячеек. Один из удовлетворительных методов, например, мог бы включать сравнение пропорций (то есть, сравнение пропорции больных людей, проявляющих специфический признак, с пропорцией здоровых людей, проявляющих этот признак). Формальная стратегия, продиктованная современными работами по статистике, конечно, включает рассмотрение всех четырех ячеек. Определенно, можно было бы потребовать от человека обратить внимание на несоответствия между наблюдаемыми частотами ячейки и теми частотами, которые следует “ожидать” на основе соответствующих минимальных частот или вероятностей (таким образом, обеспечивая информацией, используемой для вычисления статистики хи-квадрат).

Скептики, склонные отстаивать основания обывателей, могли бы почувствовать соблазн отклонить такие проявления как свидетельство только того, что люди плохо “оперируют” таблицами сопряженности и отстаивать то, что ошибки испытуемых в таких задачах являются, прежде всего, следствием новизны задачи и искусственности. Отношения между лабораторными действиями и каждодневной реальностью, то есть проблема “экологической валидности”, являются важной проблемой, которую нельзя избежать в исследовании, о котором говорится в этой главе. Давайте рассмотрим эту проблему в надежде, что это предупредит и вооружит читателя необходимыми сведениями.

Сначала, учитывая, что задача оперирования таблицами бесспорно необычна и экологически нетипична, заметим, что логика (и различные логические недостатки), показанные испытуемыми в этих лабораторных задачах, соответствует логике, наблюдаемой в разнообразии каждодневных выводов. Рассмотрим, например, вопрос, “Отвечает ли Бог на молитвы?” “Да,” может ответить необученный человек, который смотрит только на ячейку “наличие - наличие”, “потому что много раз я просил Бога о чем-то, и Он давал это мне”. Более искушенный и скептически настроенный чело век может спросить, “Но как часто Вы просили, Бога о чем-либо и не получали этого? ” Сравнение двух ячеек, однако, все еще крайне неадекватно для данной задачи на логику. Даже дополнение третьей ячейки, благоприятные исходы, которые произошли в отсутствии молящегося, оставит проблему нерешенной, поскольку необходимы все четыре ячейки прежде, чем основательный вывод может быть сделан. И даже наиболее искушенный из интуитивных психологов, вероятно, оставил бы без внимания предложения, что данные из ячейки “отсутствие - отсутствие” (то есть, благоприятные исходы, о которых не просили и которые не произошли) обязательны для оценки воздействия молитв на мирские исходы.

На обвинение в нерепрезентавивности можно ответить даже более убедительно. Если задача с таблицей из четырех ячеек создает некоторые уникальные проблемы, эта же задача также удовлетворяет большинство требований испытуемых, которые усложняют каждодневные оценки ковариации. Эти требования изначально включают припоминание, кодирование, хранение и восстановление соответствующих данных, а затем подготовку их в той форме, которая позволяет оценить ковариацию. Рассмотрим, например, человек, который решается проверить стереотипное понятие, что рыжеволосые люди являются вспыльчивыми (или, более точно, что наличие рыжих волос положительно коррелирует с наличием вспыльчивого характера). Сначала, он должен решить, какие данные должны быть рассмотрены. Попытается ли он сделать выборку или вспомнить случаи вспыльчивых рыжеволосых людей? Или он должен рассмотреть некоторых рыжеволосых людей и обратить внимание, насколько они вспыльчивы, или рассмотреть некоторых вспыльчивых людей и обращать внимание, сколько из них рыжеволосые? Очень вероятно, он примет некоторую стратегию или комбинацию стратегий, не рассматривая возможность, что относительная частота уравновешенных брюнеток могла быть уместной в данной логической задаче. Это положение дел не соответствует задаче с таблицей из четырех ячеек, которая делает все соответствующие данные одинаково доступными для испытуемого, даже если не требуется, чтобы их все надлежащим образом рассмотрели.


⇐ назад к прежней странице | | перейти на следующую страницу ⇒