Принятие решений в неопределенности стр.149

Эксперимент 1: Влияние конкуренции на иллюзию контроля

Так как люди часто вовлекаются в конкуренцию, когда они оценивают свои навыки, вероятно, что введение этого связанного с навыком фактора в ситуации случая стимулирует иллюзию контроля. Количество контроля, которое человек фактически проявляет в создании успешного исхода в квалифицированном соревновании, изменяется как функция способности противника. Если люди реагируют на случайные события, в которых имеется конкуренция, как будто эти события были определены навыком, тогда иллюзия контроля должна также измениться как функция характеристик противника.

В следующем исследовании испытуемые конкурируют в случайной задаче против либо привлекательного, самоуверенного человека или неуклюжего и нервного человека. Если на задачу реагируют, как будто исходы не поддается контролю, то факторы, отличные от вероятности победы, играют большую роль во влиянии на ставки испытуемых. При таких обстоятельствах испытуемые, ставят на кон много при конкуренции против уверенного человека либо потому что он, как ожидается, поставит много, и испытуемые хотят казаться подобными ему, либо потому что риск ценится в нашем обществе (Wallach и Wing, 1968). Испытуемые могут также поставить много при игре против неуклюжего человека, чтобы казаться отличным от него или, опять же, потому что риск ценится. Однако они могут также поставить меньше, держа пари против неуклюжего человека, потому что он, как ожидается, поставит меньше, и таким образом, испытуемые, рискуют меньше, но все еще считаются азартными. В любом случае, испытуемые не должны ставить больше против неуклюжего человека, чем против уверенного в себе противника. С другой стороны, если, как было спрогнозировано, конкуренция стимулирует ориентацию навыка, то испытуемые будут держать пари на основе вероятности победы. Чем менее компетентен противник, тем более вероятно, что человек победит, следовательно, испытуемые должны ставить больше при конкуренции против неуклюжего человека, чем при конкуренции против уверенного в себе человека.

Метод

Испытуемые: 36 студентов старших курсов мужского пола, зарегистрированных на вводном курсе психологии в Йельском университете. Они были привлечены через рекламное объявление, которое предлагало зачет и шанс выиграть деньги за участие в исследовании, посвященном связям между когнитивными и физиологическими реакциями. Они были наугад распределены в одну из двух экспериментальных групп по 18 испытуемых в каждой.

Процедура. Когда испытуемый входил в комнату, в которой должен был проходить эксперимент, он находил ожидающего его противника, который был другим испытуемым. Противник, студент-старшекурсник мужского пола, не знающий об эксперимен тальной гипотезе, играл роль либо уверенного, либо неуверенного в себе человека (изображающий щеголя или растяпу).

Условие - противник щеголь. При этом условии противник был уверенным и общительным человеком, одетым в хорошо сидящую спортивную куртку. Он представлялся испытуемому и указал на записку, находящуюся в комнате. В записке говорилось, что экспериментатор скоро вернется, а также, чтобы испытуемые заполнили за это время краткую анкету. Чтобы показалось, что исследование касается психологических вопросов, в анкетном опросе спрашивалось относительно диеты, болезней в семье и т.п. Испытуемый и противник заполняли анкеты и общались в течение приблизительно 10 минут. Беседа была логически структурирована, но сосредоточена, главным образом, на спортивных событиях. После этого взаимодействия противник беспечно стучал в стену, которая отделила его и испытуемого от экспериментатора, чтоб дать знак возвращаться в комнату.


⇐ назад к прежней странице | | перейти на следующую страницу ⇒